La voce del Ko.Al.A.

Sabato 24-10-2009, il comitato ko.al.a si è riunito per la prima volta.

Abbiamo eletto il presidente: Sarteschi Alice, che a sua volta ha nominato il segretario: Prosperi Gino.

Inoltre è stato deciso di organizzare nuovamente una giornata di sensibilzzazione sulla raccolta differenziata e di ridare il via al concorso “La classe più riciclona“.

I responsabili che dovranno assicurarsi che la raccolta differenziata vada bene nella propria classe sono:                                                                         

Classe 1^: Clara Tenardi, Stefania Chiavacci e Coiai Samuele.

Classe 2^: Luca Torre, Gabelloni Gabriele e Giona Casotti.

Classe3^: Romei Brian, Prosperi Gino e Sarteschi Alice.

Per aiutare i ragazzi di prima che ancora non sanno bene come differenziare i vari rifiuti verranno realizzati dei cartelloni.

Inoltre, visto che i responsabili, se  qualcosa è stato gettato nel cassonetto sbagliato dovranno riprenderlo e metterlo in quello giusto, è stato concordato di acquistare 4 pacchetti di guanti in lattice, con i soldi in gestione del comitato.

Infine abbiamo fatto una prima lista delle cose da migliorare all’ interno della scuola.

La possima volta ci occuperemo di realizzare il cartellone, continuare a pensare come organizzare la giornata di sensibilizzazione e, se ci saranno, parleremo delle richieste dei nostri compagni. (continua…)

E’ questo il titolo del nuovo progetto legalità che l’Istituto Comprensivo di Piazza al Serchio realizzerà, nell’anno scolastico 2009-2010, in rete con nove istituti suddivisi tra le province di Pisa, Pistoia e Lucca (ICS di Gallicano, ICS di Coreglia, ISI di Barga, ITCG Campedelli di Castelnuovo). Anche quest’anno la Regione Toscana ha valutato positivamente il progetto finanziandolo.

La tematica è quella dell’impegno personale come “medicina preventiva” contro il vuoto valoriale della società consumistica dove:
§ tutto si “usa e si getta” senza pensarci troppo … anche la vita ;
§ la rincorsa di un appagamento facile e immediato può portare verso comportamenti pericolosi e con conseguenze spesso disastrose;
§ i giovani appaiono come narcisi, omologati, anestetizzati nei sentimenti;
§ sembrano prevalere l’effimero, l’edonismo, lo sballo, la mancanza di senso, il fare per avere un cospicuo ed immediato vantaggio economico (tutto e subito).
In un tale contesto è indispensabile che la scuola faccia sentire l’ “altra campana”, stimolando il senso di responsabilità e l’impegno personale dei ragazzi affinché sappiano “prendersi cura” di se stessi, degli altri e dell’ambiente, attuino forme di cooperazione e di solidarietà, sappiano elaborare idee e promuovere azioni finalizzate al miglioramento continuo del proprio ambiente di vita.
Ma … come concretizzare tutto ciò?
(continua…)